时光笔墨

时间:2021-06-08 来源:网友投稿

顾晓蕊

①她斜倚在车的后座上,眼睛微眯,嘴角翘起,似笑非笑,和暖的阳光越过车窗,洒落在花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出随身听,轻晃着身子听起歌来,仍是那首《时光笔墨》,边听边跟着低声哼唱:一念成执著,沧海变荒漠,轮回中,我像飞鸟经过……歌声清凉如水,荡漾着,溢满车内。

②我仔细倾听了会儿,忍不住摇头轻笑。她刚满17岁,年少强说愁,又怎会真的懂得沧海翻转,时光凉薄。当然也只是想想,无需道破。车窗外,人声、车声,嘈杂喧腾,一浪接一浪地涌来,但似乎又被这歌声抵消,消融于黄昏里。

③她今年读高三,随身听是我送给她的生日礼物,想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校,不用接送。近来逢城市修路,公交车改线后,没了直达校区的车。距高考不足百天,作业如山如海。每周末回来一天,她埋头做题,很有些恨不得时光滞流,将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时,为了赶时间我打车送她,路上约半小时的车程,成了她难得的静享时光。

④正想着车颠了几下,我趔了下身子,朝她伸出手去。她不用侧头看,便明了我的心意,与我的手交握在一起,十指相扣。她知道我晕车厉害,用力攥紧我的手,那是一种无声的语言:别担心,有我在呢!我们是母女,犹如两棵相依相偎的树,彼此的根根脉脉,枝枝叶叶,都勾连交错,熟悉相互的气息。

⑤我心头一热,甚而期望,在她毕业前这条路不要修好,能多陪陪她。“十年心事十年灯,芭蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去,不觉已人到中年,愈来愈觉得人生有太多的变数,能握住的东西是有限的,莫不如珍惜当下,这一份体己的温暖。

⑥她刚考上市重点高中时,我着实高兴了一阵儿,可待到第一次月考成绩出来,如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格,在班上排到30多名。我有些失望,要知道初中时她的学习还算优秀,这让整日疲于奔碌,陷入生活旋涡里的我,一度以此宽慰。

⑦她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲:“可能是还不适应,下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸,眼睛亮亮的一闪,慌慌地点头。

⑧然而第一学期下来,她的成绩时上时下,但始终徘徊在中等水平。一次家长会后,很多家长围住班主任问这问那,我也挤上前,揣着小心说:“我是小豆妈妈……”“哦,你女儿好人缘哦,走哪都是焦点,课堂上也这样,话多得刹不住闸……”轻飘飘的话,如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道:“得跟她好好谈谈了。”

⑨“在课堂上乱说话,这是咋回事呢?”我一进家就厉声问道,脸沉郁得如一片雨做的云。她腓红着脸,急切地辩道:“我没有,不是那样的,同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子,课上管我借,我就递给他们喽。”我心里一软,但仍板着脸说:“别岔开话,给自己找理由。”她委屈道:“妈妈,你不是总说要多帮别人吗?”

⑩不管怎么说,做人善良一点儿,总没错的。我走上前握住她的手,想要安慰几句,发现那双手软软的,凉凉的。正疑惑间,她笑着说:“妈妈,我把毛裤借给下铺的同学,她穿得单薄,前几天下雨冻感冒了……”我长叹了口气,怒气如潮水般退去。

⑪这么思来思去,我倒也看开了。只要花儿肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢!

⑫正乱想着,车到了学校门口。我跳下了车,掏钱,付钱,一扭身,不见了女儿。再一抬头,见她已跑到马路对面,跳着脚冲我摆手。

⑬我小心地穿过车流,气喘吁吁地站到她面前,刚想嗔怪几句,话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡,上面画有一簇花,旁边一行漂亮的楷书:祝妈妈母亲节快乐!在我心里媽妈永远是年轻美丽的,我长大了以后,会带妈妈一起出去旅游,看各种风景,吃各地美食,妈妈永远是我最爱的人!

⑭我心里明白,无论有多么不甘不舍,难以体面地退出,都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏,正是为了有一天破茧而出,飞向更辽阔的远方,而我只能目送着你的背影远去。或许有一天,你回过头来会发现,我仍在原地守望。那目光,穿过重重光阴,与你一世相随,且从未远离。

(选自《思维与智慧》,有改动)

1.第④⑤段中写道:当女儿紧握着“我”的手时,“我”“心头一热”。请你合理展开想象,以“我望着窗外……”为开头,至少采用一种修辞手法,用一段景物描写来烘托“我”此时的心情,不少于60字。

我望着窗外,街边的柳树已经绿了,枝条似乎在向我招手,轻轻摇曳着。阳光暖暖的,照在我的脸上、身上,也照在我的心里。树上一大一小两只喜鹊欢叫着。我觉得浑身舒爽起来。

2.第⑧段中,“我”询问班主任关于女儿小豆的情况,这一情节的设置有何作用?请作简要分析。

“我”询问班主任关于女儿小豆的情况为下文“我”询问女儿课堂乱说话做铺垫;

间接体现了女儿乐于助人、善良开朗的品质,也体现了“我”对女儿成长的关注。

3.文章以“时光笔墨”为题有什么作用?

文章以张碧晨的歌曲《时光笔墨》为题,富有诗意,激发读者的阅读兴趣;

虚实相间,表现了年轻一代人的成长一定要伴随着年长一代人的疼痛和不舍,血浓于水的主旨。

4.选文最后一段和龙应台的《目送》都是写母亲目送孩子的背影,请谈谈下面链接材料和选文结尾在表达上有何共同之处。

【链接材料】

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

示例一:主题上都写出了子女离开父母是一种普通的不可避免的自然现象。时光流逝,年轻一代人的成长一定要伴随着年长一代人的疼痛和不舍,父母对孩子的目送通过自己内心冲突的诉说,表现了血浓于水的深情,透着内心那片最不甘的柔情和感伤,却也有一种毅然的勇气与放手的坚定。

示例二:在写作手法上,以人物对话的口吻表达,读来亲切自然、真挚感人。把自己的生命体验杂糅在抒情性的语言之中,平淡却发人深省,坦率又不失温情。化虚为实,把抽象的缘分具体化为“目送”的场景,让读者在想像中身临其境,达到情感的共鸣。

5.请把你脑海中最难忘、最深刻的“背影”说出来。(150字左右)

袅袅的烟雾里,父亲古铜色的脸庞映着朝阳,显得更加苍老。他弓起身子,低着头,吃力地向前拉车。他呼呼地喘着,口中呼出丝丝白雾,脸上的汗珠一粒一粒地往下滚。略带温暖的晨曦照着父亲,照着他身后的车子;车子发出咯吱咯吱的声音,仿佛声声叹息。那一刻,我蓦然发现,晨曦里父亲的背影与车子构成了一幅完整的剪影,这幅剪影苍凉、沉重,让人禁不住为之心酸,为之流泪!

6.有人评价顾晓蕊的作品,“善于从寻常的小故事里阐述人生哲理,传递人间真情,带给读者温暖和力量”。请你从“人生哲理”“人间真情”“温暖”中任选一个关键词,从材料选择、结构安排、形象刻画、情感体现四个方面中任选一个角度进行赏析。100字左右。

选文中的女孩儿是一个令人感到温暖的形象,作者选取生活琐事来刻画她的形象。她体贴母亲,安慰晕车的妈妈、用心给妈妈准备节日贺卡;她乐于帮助同学,学习用具、衣服都会借给她们;她尽管学习不理想,但与她相处的人总会如沐春风。作者选取的是平凡的琐事,却表现出人物人性中最美好的一面,带给读者心灵的陶冶和更多的思考。

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